Богусы и придуманные миры
Oct. 28th, 2009 12:43 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
na_deneЯ сейчас читаю книгу The Philosophical Baby некоей Алисон под простой русской ненавязчивой фамилией Гопник. Ну, так уж сложилось, что Алисон происходит из семьи Гопников...
На самом деле, книга жутко интересная - про то, как развивается сознание и творческая натура ребёнка, как он начинает разбираться в реальных и вымышленных мирах, учится проводить связи между причинами и следствиями, предугадывать реакции людей, про этапы этого развития и зачем всё это нужно человечеству.
Самый интересный момент - исследования на основе простых реакций детей по поводу того, как устроено поведение взрослого человека, чем обусловлены его реакции и отношение к разного рода явлениям и как их можно предугадать и изменить (именно поэтому так в тему лег пост от shortdrink не так давно.
Я сейчас дошла до главы про воображаемых друзей, которыми свойственно обзаводиться детям от 2 до 6 лет, и воображаемых миров, к созданию которых склонны дети более старшего возраста и даже подростки (что уж говорить о других их более старших заигравшихся товарищах - вспомним толкиентистов, варкрафтовцев и т.д. :-))
Так вот, своего воображаемого друга-богуса я не вспомнила, даже если ему и пришлось пройти часть жизненного пути со мной, а вот воображаемый мир - да... Я, надо сказать, представляла себя повелительницей времён года и погоды, так что размах нехилый. Разговаривала с ветрами и дождём, насылала снегопады, начинала таяние льдов по весне. Короче, развлекалась, как могла :-)
А вы помните своих друзей-богусов и воображаемые миры?
DISCLAIMER: Ответственно заявляю, что к глобальному потеплению я не имею решительно никакого отношения!
На самом деле, книга жутко интересная - про то, как развивается сознание и творческая натура ребёнка, как он начинает разбираться в реальных и вымышленных мирах, учится проводить связи между причинами и следствиями, предугадывать реакции людей, про этапы этого развития и зачем всё это нужно человечеству.
Самый интересный момент - исследования на основе простых реакций детей по поводу того, как устроено поведение взрослого человека, чем обусловлены его реакции и отношение к разного рода явлениям и как их можно предугадать и изменить (именно поэтому так в тему лег пост от shortdrink не так давно.
Я сейчас дошла до главы про воображаемых друзей, которыми свойственно обзаводиться детям от 2 до 6 лет, и воображаемых миров, к созданию которых склонны дети более старшего возраста и даже подростки (что уж говорить о других их более старших заигравшихся товарищах - вспомним толкиентистов, варкрафтовцев и т.д. :-))
Так вот, своего воображаемого друга-богуса я не вспомнила, даже если ему и пришлось пройти часть жизненного пути со мной, а вот воображаемый мир - да... Я, надо сказать, представляла себя повелительницей времён года и погоды, так что размах нехилый. Разговаривала с ветрами и дождём, насылала снегопады, начинала таяние льдов по весне. Короче, развлекалась, как могла :-)
А вы помните своих друзей-богусов и воображаемые миры?
DISCLAIMER: Ответственно заявляю, что к глобальному потеплению я не имею решительно никакого отношения!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2009-10-28 08:11 pm (UTC)а в воображаемых Мирах нет ничего плохого,если в них не уходить с головой. А если брать оттуда немодные нынче благородство, великодушие и самоотдачу, то ваще всё круто)
no subject
Date: 2009-10-28 10:16 pm (UTC)